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Les enfants déjà accueillis l’année dernière ont pu se retrouver entre eux et rencontrer les nouvelles professionnelles qui allaient les accueillir et les accompagner tout au long de l’année. De plus, de nouveaux enfants ont fait leur arrivée au sein des structures.
La rentrée a ainsi été marquée par des moments de rencontre entre enfants, parents et professionnelles.
J’aimerais développer plus particulièrement les rencontres entre parents et professionnelles. En effet, ces rencontres ponctuées par des échanges sont primordiaux car les familles ont besoin de nommer leurs besoins, leurs attentes, leurs craintes, mais aussi les habitudes de leur enfant.
Chacun partage le même intérêt : l’enfant. C’est ainsi, d’abord grâce à ces paroles échangées et les informations transmises que les professionnelles vont pouvoir apprendre à connaître l’enfant accueilli et ajuster leur accompagnement.
Nous reviendrons, au fil des mois, plus précisément, sur ces moments de rencontre entre parent et professionnelle et la manière dont ils sont pensés en équipe : du rendez-vous pour l’inscription de l’enfant au sein de la structure à la période de familiarisation , en passant par l’aménagement de l’espace…

Cette activité sensorielle permet à l’enfant de développer ses sens du toucher que ce soit