C’est à l’aide de ses sens : le toucher, l’ouïe, la vue, l’odorat et le goût ; que l’enfant découvre le monde.
Pour les plus petits cela passe par la préhension de différents objets de tailles et de formes diverses, pour les mettre en bouche, par la suite. Cela leur permet de découvrir davantage l’environnement qui les entoure.
Certains enfants réagissent différemment au toucher. Certains l’évite dès que possible. Notamment lorsqu’ils se retrouvent avec une texture sur leurs doigts qui n’est pas agréable ou étrangère pour eux. Par exemple : la peinture peut procurer une sensation de froid ; la terre, une sensation granuleuse. Il est alors important de trouver d’autres façons de leur faire vivre des expériences sensorielles qui restent agréables.
De ce fait, nous proposons aux enfants en pleine découverte de leurs sens un atelier appelé « peinture propre ».
Celui-ci leur permet de « manipuler » de la peinture sans la toucher. Vous allez nous dire : « Pour un enfant en pleine découverte de ses sens, comment peut-il manipuler de la peinture sans la toucher ? ». Voici l’explication : au sol nous mettons une grande feuille blanche sur laquelle nous disposons quelques gouttes de peinture. Nous recouvrons le tout d’une feuille plastique. Puis nous proposons à l’enfant, à l’aide de ses mains, ses pieds ou son corps d’étaler la peinture par pression ou par frottements. Cela leur permet de développer aussi bien leur motricité globale : utiliser leur corps et leurs pieds, ainsi que leur motricité fine : avec leurs doigts ils agrippent la fiche plastique, ou étale du bout des doigts ou à pleine main la peinture.
Cet atelier se nomme « peinture propre » car sa particularité vient de la technique utilisée. Grâce à la protection plastique qui se situe au-dessus des gouttes de peinture, il n’y a ni débordements, ni transferts de la peinture sur les mains, les pieds ou le corps de l’enfant.
A vos peintures!!!